马怀印，生于1927年11月25日，1988年12月28日去世，终年61岁。原籍镇安县大坪乡水磨河村。1949年5月毕业于西安高中，1962年毕业于陕西师大中文系（函授）。1983年加入中国共产党。曾任镇安城关中学、凤镇中学、柞水城关中学教师及柞水县第九、十届人民代表大会常务委员会副主任。1980年被评为柞水县先进教师；1981年被评为商洛地区模范教师；1982年被评为省、地“五讲四美、为人师表”先进个人；1984年被评为全国模范班主任，荣获金质奖章。1988年被评定为中教高级教师。
马怀印从事教育工作几十年如一日，勤勤恳恳，即使在逆境中也没有动摇过热爱山区教育事业的信心。1981年学生杨传江家里经济困难，学习费用全靠自己星期天卖柴解决。为了节省，一天只吃一顿饭，在大雪飘飘的寒冬还穿着草鞋。马怀印见此情景心里很觉不安，同时也被学生这种顽强求知的精神所感动。为减轻杨传江的困难，马怀印用工资为杨传江付课本、参考书费用；雨天杨传江不能回家，送给粮票；有了病又给买药。杨传江在马怀印的关怀照顾下，学习更刻苦，上进心更强。1981年期中考试成绩名列全校第三名。
1983年高中一年级一学生，除上课和自习在教室外，其余活动无踪无影，并且每周都要迟到一节自习。马怀印通过细致的观察，发现该生座位旁有交差二字。经多次谈心，才弄清这个学生觉得学习吃力，不愿上学，而家庭非叫上学不可。父亲的理由是全村没有一个高中以上的文化人才，希望自己的儿子有出息；母亲只想让儿子混个毕业证回来。因此这个学生人在校内心在校外，上学只是向家长“交差”。情况模清后，马怀印便多方开导，启发这个学生按父亲指的路子走，为山区建设掌握知识，同时又对学生的基础课加强辅导，打消了畏难情绪，使其学习态度有了明显好转。
1978年，马怀印为把中国近代先进思想作为塑造青少年美好心灵的一根红线，自编了《林则徐焚烟制夷》、《关天培血战虎门》、《毛主席喜爱的对联》、《周恩来参观万人坑》、《杨靖宇震惊日寇》、《董存瑞舍身隆化》、《崔健夫不住新房》、《朱伯儒不当自保户》、《小不点的死》、《镜子里的书》等短小活泼的故事，作为学生课外读物。通过一幕幕振奋人心的英雄壮举，一个个为中国独立、富强而献身的光辉形象，激发学生的爱国热情，陶冶学生的道德情操，鼓舞学生学习的勇气。五年内，班上毕业的学生除考上大学的外，都成为各行业的有用人才。
1982年，马怀印接任一个差班的班主任工作，一上任他首先翻阅这个班学生的成绩、作业、操行评语。全班59名学生，主要学科成绩没有一人及格，作业草率应付。他感到转变这个“烂班”虽然不利因素很多，但不能泄气，要用辩证的观点寻找有利因素。通过认真调查了解、分析，这个班有利因素有：（1）学生年龄除8名18岁外，其余均在17岁以下，他们思想活泼，可塑性很强，利于引导；（2）学生成绩差的原因是教师转调较多，数学教师就更换了6次；（3）学生家长非常关心学生，为学生的进步提供了外在因素。面对这种情况，马怀印对症下药，对成绩差、不守纪律的学生，他不歧视，更没有采取处罚，而是细心观察，循循善诱，促使转化。有个学生曾因打架受到学校处分，开学后精神不振，上课经常睡觉。调查中发现这个学生一本作业封皮上写着“来校盼放学，上课盼下课；上课不愿听，只好睡大觉”。马怀印主动亲近和关心他，多方挖掘他身上的闪光点，及时予以表扬、鼓励，使这个学生有了明显好转。全班也在很短的时期内转变为全校先进班。
