朱笃，男，中共党员。1993年毕业获理学学士学位，同时免试推荐攻读南昌大学生物系植物学专业硕士学位。1996年毕业获理学硕士学位，1996年7月入江西师范大学化学系任助教。2000年考入华东理工大学生物反应器工程国家重点实验室，在职攻读生物化工专业博士研究生，2003年毕业获工学博士学位。2003年破格晋升为副教授，2005年被破格晋升为教授；现担任江西师范大学生命科学学院院长，江西省亚热带植物资源保护与利用重点实验室副主任。
1996年到今年2006年，一个0的十年，正是朱笃在教学岗位上奋斗与收获的轨迹。在过去的十年里，他用一个个坚定的脚印印证了八个字——“笃实进取，德艺双馨”。同时，也演绎和夯实了一个年轻的教育者“身正为范，学高为师，淡泊明志”快乐而充实生活。
初识朱笃，从他平实的外表和平易近人的笑容，让你很难把他与一个工学博士、34岁破格晋升教授、现年才35岁的生命科学学院院长联系起来。但正是他演绎着一个新时代极受学生欢迎的年轻教师形象。一问起朱笃，学生竟很少称呼“朱院长”，脱口而出的是“朱老师”，在他们心目中，朱笃就是一个总是出现在课堂与实验里与他们共同进行研究与探索的同学和师长，没有作为一个领导的架子。他每天都准时地坐着校车来到学院，一个给人以真诚的笑容，让学生“如浴春风”。在学生中早已流传一个公开的秘密——“三室”，也就是如果要找朱院长，在这三个地点就能找到他，办公室、实验室和教室。在同事的眼中，朱笃就是身边的一个朋友，让人敬重且佩服，总是微笑着的他在研究领域创造出一项又一项让人瞩目的科研成果。在生活中，他从不严肃地批评人，总是以自身正派严谨的作风时刻在感染身边的每一个人。在生命科学学院里，所有的老师和工作人员团结一致，科研风气浓厚，形成了良好和健康的工作环境和学院文化。特别是作为一个共产党员，朱笃的办公桌上总放着党员学习材料，作为科研出身的他，在党员思想学习同样做到实处，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“-”重要思想，牢固树立科学发展观。在保持共产党员先进性活动中，进行了认真地学习，对照共产党员标准查找了自身的不足，并进行了积极整改。作为学院党委委员，积极参与党建工作，高度重视新党员的发展和培养工作。
如果说朱笃质朴正派的品德让人敬重的话，那他丰硕的研究成果却能着实让人景仰与佩服。作为一个年轻老师，在十年的教学生涯中，他“树人”也“树己”。作为一院之长，除了要处理繁杂的行政事务之外，他从不忘教学，并主动承担着繁重的教学任务。目前，朱笃担任了本科生的《生物化学》、《生物反应工程》、《酶工程》、《生态学》专业课程，担任了研究生《植物生物技术》、《生化工程》的学位课程。
私下里，学生冠以朱笃“两多教授”的称号。首先是“知识多”，课堂上以及实验室里，他们总是被朱笃信手拈来的事例和专业知识而折服，渊博的知识让学生知道什么是专业以及积累的重要。其次是“问题多”，03级生物工程班的一个叫余鸿的同学说，学生们就是不知道朱老师脑袋里装的是什么，他总是能够出其不意地提出一个问题来让我们措手不及，却又恰恰是问题的关键。在教学过程中，朱笃并非一成不变地拿着陈旧的教案重复教学，而是从没有停止过思考与探索，根据研究领域的不断拓广和深入，他在自我的学习过程中，将新知识新理论带入课堂，引发学生。虽然是一名理工科教师，但学生们能明显感觉到，朱笃在课堂与实验中无时无刻不闪烁着辨证与哲学的光芒。同时他在课堂教学过程中，时刻要求学生思考问题不能有思维定势，必须学会辨证思考，做到全面发展。朱笃的问题之多并不仅仅是针对学生，他也时刻鼓励学生向他提问，并随时记下学生的问题，回来后翻阅资料寻求答案。有一次，有个学生突然提出一个朱笃当时无法回答的问题，他并没有觉得有丝毫的难堪，而是欣喜地表扬了这个学生，并坦诚地告之自己的确不知道答案。事后，他与班上的学生进行了深入地探讨，在开放的思维中做到了教学相长。这些都让学生直接感觉到科学研究的严谨，在言传身教之中，让学生体会科学研究的力度和深度以及态度。执着的精神和认真的态度，在教师的岗位上，他也收获了学生的心灵，获得了宝贵的精神财富。
